Инструктор по ФИЗО
Никифорова Л. В.
Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение; игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания. Подвижная игра оказывает всестороннее влияние на физическое развитие и оздоровление организма ребенка.
Организация подвижной игры с использованием нестандартного оборудования, выполненного из бросового материала, дает огромное преимущество в эмоциональной насыщенности, придает особую привлекательность, мобилизует силы ребенка доставляющей радость и удовлетворение.
Использование нестандартного оборудования содействует развитию двигательной деятельности, в работе значительной массы крупных мускулов (бег, прыжки, бросание): в развитии психических качеств – смелости дисциплины, находчивости и т.д.; в возможности регулирования самими детьми темпа и энергии движений; с проявлением личной инициативы. Двигательная активность детей, использующих нетрадиционное оборудование, вызывает деятельное состояние организма, усиление всех важных функций, обменных реакций.
Использование разнообразного нетрадиционного оборудования требует вовлечения всех мышечных групп в работу. Усиливает кровообращение, активизирует работу легких, способствует насыщению организма ребенка кислородом и повышению общего жизненного тонуса.
Игры с нетрадиционным оборудованием воздействуют на организм ребенка, активизируют взаимосвязанные функции органов и систем, в том числе и нервной системы, что в свою очередь повышает функциональный уровень всей психической деятельности ребенка.
Оздоровительный эффект, достигаемый при проведении подвижных игр с нетрадиционным оборудованием тесно связан с положительными эмоциями детей, возникающие в процессе игровой деятельности и благотворно влияющими на психику ребенка.
Подвижные игры нестандартного типа как двигательная деятельность обладает определенной спецификой, она требует от ребенка быстрой реакции на сигналы и неожиданные изменения игровой обстановки, умение манипулировать с предложенным оборудованием.
Такая активная двигательная деятельность тренирует нервную систему ребенка, совершенствуя и уравновешивая процессы возбуждения и торможения.
Как любая игра, так же и игры с нестандартным оборудованием позволяет усовершенствовать знания, полученные при систематических занятиях, поэтому все производимые манипуляции с нестандартным оборудованием ведет к отработке умений и навыков.
Родители – первые участники игр своих детей. И чем активнее общение отца и матери с ребенком, тем быстрее он развивается. Выполняя на нетрадиционном оборудовании вместе с детьми и включаясь с ними в игру приносит двойную пользу: доставляет радость детям много радости и удовольствие, а родителям дает возможность лучше узнать своего ребенка и стать его другом.
